从英文不及格到雅思总分8.5,是什么让他脱胎换骨?(上 – 入门篇)

一. 序言
近段日子里,许多忧心忡忡的家长一见到我,就“逮着”问我同样的一个问题- “何老师,我家孩子的英文怎么都学不好,时间花进去了,成绩出不来,我都快急死了。您有什么办法可以让他/她英文提升地快一些吗?”其实,这个问题,从我8、9年前做英文辅导的时候,就从未停歇,不绝于耳。我在课堂前后也会时不时给学生和家长们传授一些学习英文的技巧和注意事项,但受限于时间和口头阐述的局限性,每次都只能提供几个较为片面的见解,难免会以偏概全。为了更好地帮助大家提升学习进度,今天借此机会,以我本人在英文学习中的辛酸历程为“药引子”,来和大家详细地聊一聊“英文难”这一个让众多学生和家长“头秃”的疑难杂症。 
二.  学渣年代
公元2003年的何老师还是一个稚嫩小学毕业生。在那个升初一的夏天,我第一次接触了这门完全陌生的语言。在人教版英文教材中,李雷、韩梅梅那些不是很地道的对话,和那个微热的湿润空气和爽口的西瓜,一起成为了我记忆中浓重的一笔。很多家长相信学好英文的必然条件是要有语言天赋,其实则不然。13岁的我对英文的第一印象是发自肺腑得索然无味,而对英文的学习过程也是十分艰难。26个英文字母的发音,我花了一个多月才能念准。而因为无法使用音标读单词,我在初学英文的整整一年里都是通过在英文下面写中文字的方式,利用谐音来进行拼读单词。这里发一点给大家感受一下:Audience 奥迪淹死

Farming 发明

Shabby ……….:)

以及

Town 烫!

Tougue 烫!

Ton 还是烫!

可想而知,这样的“英文学渣”有多么不受英文老师待见。在初一里一整年中,我每周总会有几次会因为作业不完成、考试太差、课文背不掉等原因,站着上完英文课。

可是,毕竟中考英文也有150分,高考英文也是必考科目。这个鬼门关,是无论如何也逃不掉的。另一方面,我心中不服输的情绪也发出了“我想学好英文”的呐喊。但是奈何英文就是不眷顾我,这大概就是所谓的 “落花有意随流水,流水无心恋落花”吧。

由于频繁受打击(同学的嘲笑、老师的不认可、英文拉分导致总分排名退步),我心中的不服输情绪逐渐转化成了自我保护,抱着“英文不行,那我就不学了!我可以学好其他科目来证明自己不是智障” 的想法,我对英语的态度越来越消极,而随之形成了一个恶性循环:学不好 – 排斥 – 成绩下滑 – 更排斥。

当时的我一定无论如何都不会相信,多年以后我会身在异乡,以提高同胞英语水平为己任,作为一个兢兢业业的教书匠,教着这门曾经对我这么不友好的语言。

三. 命运的转折点
在初一结束后暑假的一天,我无意间在CCTV看到了正在播放的《希望英文- 全国英文大赛》。当时的14岁的我,看着点屏幕中这群年龄在7-12岁之间的“小屁孩”在镜头面前淡然自若,以流利纯正的英文对某一个话题侃侃而谈的时候,手中的冰镇西瓜仿佛失去了原有的香甜。羡慕的心情充斥着内心世界,那一刻我默默决定,为了彰显我水瓶座身上高贵的气质,一定要学好英文! 看完节目,我就迅速地把压箱底的英文教材拿了出来,从第一章开始重新学习。结果,教材中密密麻麻的英文段落让我头皮发麻 – 我连30分钟都没坚持住。“我要学好英文”也变成了 “妈耶太难了,我错了,这个酷我不耍了。”在事后的反思和父母的交流中,我意识到了持续的刺激以及自我激励的重要性。因此自那天起,我每天都会守在电视机前,等着欣赏屏幕中这帮“假洋鬼子”们,肆无忌惮地炫耀他们顶呱呱的英文,从而获得忍痛前进的动力。那个炎热的暑假,我利用这种自我刺激的方式,用了2个月时间重新回顾了初一所学习的所有内容,还借此机会“讹诈”了爸妈,巨资给我买了一个价值998人民币的文曲星,来帮助我把每个单词的发音都读得尽量标准、各种做题来巩固语法。

付出总会有回报,经过假期的努力,我在初二入学后的第一次英文入学考试中,我获得了117 ouf of 150的成绩,相比较之前每次只能拿70分左右,算是一个质的飞跃。

同学和老师们表示不解,我这个一直吊车尾的英文学渣为何两个月内得到了如此大的提升?是道德的沦丧还是人性的扭曲?我当时掏出口袋里沉甸甸的文曲星,说“只要998,英文老师带回家。”  同学们听闻后,纷纷“上行下效”,班上经济条件允许的同学,几乎人手一台。现在想想,我当时果然还是欠缺商业头脑,每一台我收5%的介绍费,就能实现一个初中生的财富自由了!真是可惜。

不过他们中的绝大部分人英文没查几个,倒是把时间都花在了文曲星中出厂就安装好的一款RPG(知识点:RPG – Role-Playing Game) 游戏中。一个学期后,他们不仅英文成绩退步了,其他科目成绩也呈现下降趋势。然而我,却默默地出现在了班级前10的名单中,所谓“无心插柳柳成荫”、“一箭双三四五雕”也不过如此吧。

付出得到回报,虚荣得到满足,尝到甜头的我学习动力自然提高不少,从而形成了良性循环 – 两年后的中考,我获得了147/150的高分,甚至超过了我引以为傲的数学。

 

后记
一个电视节目和一台“杀敌一千,自损为零”的文曲星引起的故事,就这么结束了么?NOOOOOOOOOO ~ 这一章节的《何老师往事》要说明的是,想要学好一门自己本不擅长的科目,比如英文,就必须要找到激发自己动力的源头。动力的源头各不相同,可以是兴趣、责任、决心,可以是为分数,为未来,为荣誉,或是为某人。与我来说,别人在屏幕上的星光璀璨是当年的我所心驰神往的,我发自内心地想要变得跟他们一样,不想低人一等,这使我摆脱困境,自我督促。所以,想要学习好英文,首先就要让自己想要学好英文。怎么样才能获得这种想法呢?你可以找到一个最能让自己信服的理由作为切入点,比如学好英文能够让你获得自信,或者是得到自己在乎的人的认可,又或者是让你之后的学习和工作更加顺利。任何能够真正意义上让自己心甘情愿为此付出努力并坚守的目的,是你迈向“学好英文”的第一步。但是,这仅仅只是打开了英文学习的大门。想要真正意义上的掌握好英文,还有很长的路要走。学海无涯苦作舟,找到能够为这些苦而坚守的动力后,再去摸索苦中作乐的方式,找到正确的学习方法,这才是那个英文学渣何同学,摇身一变成为现在的何老师的真正原因。— To be continued. 

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